Дополнительное образование
ИЗО-студия
В нашем детском саду предусмотрено дополнительное образование в области изобразительной деятельности.
Занятия проводятся в специально оборудованном кабинете, где дети имеют возможность прикоснуться к миру творчества и стать его непосредственным участником.
В ходе изобразительной деятельности дети знакомятся с различными терминами и понятиями из области искусства, приемами изобразительной деятельности, учатся определять и классифицировать цвета, видеть гармоничные цветовые сочетания, чувствовать форму, отмечать пространственное положение предметов. Рисуя, дети учатся бережно относится к художественным материалам, у них формируются навыки культуры трудовой деятельности: планирование будущего рисунка, самоконтроль за своими действиями в процессе выполнения работы. Стремление детей достичь качественных результатов говорит об их настойчивости, способности к преодолению трудностей.
Дополнительные занятия по изобразительной деятельности предусмотрены во всех возрастных группах детского сада. Продолжительность занятий от 15 минут в младшей группе до 25 минут в подготовительной группе. Занятия строятся с учетом следующих принципов:
- от простого к сложному;
- наглядности;
- индивидуализации;
- связи обучения с жизнью.
На дополнительных занятиях дети рисуют с натуры, по памяти, на заданную тематику. Особое место отводится декоративному рисованию.
Проведение дополнительных занятий по изобразительной деятельности предусматривает решение следующих задач:
- развитие устойчивого интереса к рисованию;
- формирование образных представлений о предметах и явлениях окружающего мира;
- формирование умения видеть и понимать прекрасное в жизни и в искусстве;
- развитие художественно-творческой активности детей в создании собственных работ;
- развитие у детей художественного вкуса, любви к изобразительному творчеству;
- формирование и обогащение чувственного опыта;
- расширение словарного запаса.
В ходе занятий используются значительное количество разнообразных материалов (акварельные краски, гуашь, восковые мелки, цветные и простые карандаши, сангина, уголь), которые стимулируют интерес детей к рисованию и помогает выявить их художественные предпочтения.
Изодеятельность
Художественная деятельность - специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства. Вот почему изобразительная деятельность - это важнейшее условие эстетического развития детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства. Человек будущего должен быть созидателем, личностью с развитым чувством красоты и активным творческим началом. Каждый ребенок индивидуален и неповторим . Каждый маленький человек талантлив. И взрослым просто необходимо вовремя раскрыть и развить этот талант. Поэтому уроки ИЗО в детском саду находятся на одном из первых мест по своей значимости.
В детском саду преподавание ИЗО имеет свою специфику. Для того, чтобы ребенку проще было раскрыть художественный образ, преподаватель не просто дает задание. Необходимо проиграть ситуацию, показать е мимикой, жестом, т.к. ребенок в дошкольном возрасте лучше воспринимает зрительную картинку. Также преподаватель решает конкретные задачи, обусловленные возрастными особенностями, вот некоторые из них:
Дети 3 - 4 лет:
- правильно держать карандаш фломастер и оставлять ими следы на бумаге;
- знать назначение красок и кисти;
- синхронизировать работу обеих рук; координировать работу глаз и обеих рук и т.д.
- поддерживать интерес детей к народному и декоративному искусству;
- знакомить с произведениями разных видов изобразительного искусства (живопись, натюрморт);
- знакомить с цветовой гаммой;
- учить детей создавать с натуры или по представлению образы и простые сюжеты и т.д.
Дети 5-6 лет:
- совершенствовать технику гуашевыми красками, учить рисовать акварельными красками, познакомить с приемами рисования простым карандашом, пастелью, цветными мелками:
- дать понятие «Цветовой круг», «Линия горизонта» и т.д.
Дети 6 -7 лет:
- помогать детям научиться различать реальный и фантазийный мир , в произведениях изобразительного искусства показать возможность создания сказочных образов;
- активизировать выбор сюжетов о семье, жизни в детском саду, общественных и природных явлениях;
- поощрять интерес к изображению человека (портрет, автопортрет);
- передавать животных в движении;
- осваивать новые техники коллаж, трехмерные композиции и т.д.
